პრეზენტაცია

ჩემი პრეზენტაცია

პროექტის პრეზენტაცია

პრეზენტაციის გამოქვეყნება

ტესტი

მეოთხე მოდულის რეფლექსია

როგორ შეიძლება გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები სწავლის პროცესის ხელშეწყობისა და შეფასებისთვის? ამ მოდულის გავლამ მასწავლა, მეწყვილისთვის გამეზიარებინა სასწავლო პროექტის პორტფოლიოს პრეზენტაციები და დამედგინა მოსწავლეთა საჭიროების ფორმები. შემეფასებინა ინტერნეტრესურსები, გამეუმჯობესებინა სასწავლო პროექტის გეგმა, დამეგეგმა ინტერნეტთანამშრომლობის გამოყენება.

მესამე მოდულის რეფლექსია

ეს მოდული დამეხმარა, დავფიქრებულიყავი, რა გავლენა შეიძლება ჰქონდეს ინტერნეტს სწავლის პროცესზე, კერძოდ რა გავლენა შეიძლება ჰქონდეს ინტერნეტს სასწავლო პროცესზე, კერძოდ, რა არის და როდის წარმოიშვა საავტორო უფლებები, რა შემთხვევაში არ არის დაცული საავტორო უფლებები, რა ფაქტორები განსაზღვრავს მასალის ლეგიტიმაციას. გავეცანი მითითებებს ლეგიტიმური გამოყენების პრინციპების შენარჩუნებისთვის. განვსაზღვრე საავტორო უფლებებით დაცული მასალის სათანადოდ გამოყენება მომავალში.

ეს მოდული დამეხმარა,დავფიქრებულიყავი,რა გავლენა შეიძლება ჰქონდეს ინტერნეტს სასწავლო პროცესზე,კერძოდ

სავარჯიშო პრეზენტაცია

მეორე მოდულის რეფლექსია

ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა სტანდარტების,მიმართულებების მიმცემი საკვანძო კითხვების ან განმავითარებელი შეფასების ფორმების გამოყენება რამდენიმე ვალსაზრისით. უკეთშევაფასე ის მიზნები,რომლებიც მაღალ სააზროვნო დონეს შეესაბამება.
     განმესაზღვრა სტრატეგიები სასწავლო პროექტის პორტფოლიოზე მუშაობისას.

პირველი მოდულის რეფლექსია

ამ მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში. შევქმენით პორტფოლიო. გავეცანით მის კომპონენტებს, ასევე სასჭავლო პროექტის გეგმის შაბლონს ,რაც გარკვეუკწილად დამეხმარება სასწავლო პროცესის უკეთ წარმართვასა და ორგანიზებაში ისტ-ს გამოყენებით პორტფოლიოს სტრუქტურასა და კომპონენტებში გარკვევა დამეხმარა შემექმნა საქაღალდეების ანალოგიური სტრუქტურა ჩებს სამუშაო მაგიდაზე. გავიაზრე,თუ როგორ ინტეგრირდება პორტფოლიოს თითოეულინაწილი პროექტის გეგმის შაბლონში.
        პორტფოლიოს ჩეკლისტში გარკვევა მთელი კურსის განმავლობაში საკუთარი პროგრესის შეფასებაში დამეხმარება.